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雅安中學心理健康活動情況小結

來源:辦公室 時間:2013-05-23 11:52:21 瀏覽次數:6640次

    (雅安中学心理教师   左月)

    一、 健全領導機構,培養高水平的師資隊伍

組建一支高素質的師資隊伍,既是心理健康教育工作開展的需要,也是保障此項工作高質有效的需要。爲此學校一方面廣開渠道,積極擴充心理健康教育師資隊伍,組建以校長爲龍頭,由“校長、分管德育的副校長、辦公室主任、政教主任、年級組長、專兼職心理教師、班主任以及學生心理社團成員”組成的心理健康教育工作團隊。與此同時學校積極開展心理健康教育教師培訓,逐步提高師資質量。2008年辦公室主任姜倩老師參加國家級心理骨幹教師培訓;2010年班主任代表張建華老師參加了爲期15天的班主任心理健康教育國培班培訓;201210月政教主任楊光蓉老師參加了四川省中小學校園心理劇研討會;201012月本人蔘加了國家級心理骨幹教師培訓,201210月參加校園心理劇研討會,201212月參加省未成年人心理健康輔導培訓;2011年汪紅老師榮獲四川省心理健康教育活動課錄像課評選一等獎。2012年董仕友老師榮獲四川省心理健康教育活動課優秀教學設計評選一等獎。

二、加強學校心理諮詢室建設,爲高效開展心理健康教育工作提供保障

    在貴方資助下建立的學校心理諮詢室擁有個體和團隊心理測評系統、沙盤遊戲治療系統、音樂放鬆催眠系統等硬件設施,能夠詳細記錄學生心理狀況,有效緩解學生心理壓力,培養學生積極健康的心態。

學生活動室:擁有團隊活動工具箱,可爲學生提供專業、直觀的心理講座,進行小型團體輔導、小組團體諮詢。

心理測評室:爲學生提供專業的心理測評、諮詢和輔導,建立學生心理檔案。配套設備有情緒穩定儀、注意力集中儀等11種先進的專業心理測量儀器。

心理放鬆室:指導學生運用呼吸調節法進行全身放鬆,達到平和情緒的目的。配套有呼吸調節法的教程和菩提樹、射箭等身心放鬆遊戲,促進體驗者的掌握。

沙盤遊戲室:配置完善的團體和個體沙盤。內有9大類上千個玩具,適應各個年齡階段的來訪者進行沙盤遊戲體驗和治療。

情緒宣泄室:配置擊打棒、拳擊手套、發泄人、沙袋、音樂輔助系統和塗鴉牆,給來訪者提供一個私人的發泄空間。

三、深入挖掘資源,豐富心理健康教育內容,全方位開展心理健康教育工作。

近年來,我校圍繞心理健康教育工作不斷進行特色心理教育活動創新。

1、開展個體諮詢。學校配備了專職心理教師,設立了“心語信箱”,建立了諮詢預約制等爲學生的個別諮詢服務。

2、將心理健康教育課引入第二課堂。爲了增強我校心理健康教育的實效性,雅安中學開發了校本課程《心理健康教育活動課設計與案例》,該課程已作爲學校首批開發的校本教程率先使用了,並在使用中不斷地豐富充實完善教材。

3、開辦心理健康講座。除了專兼職心理教師開展的講座外,學校還邀請了心理學專家到我校作專題講座,對師生和家長分別進行心理引導。

4、積極開展心理課外拓展活動。我們與川農心理學會合作,有計劃地開展心理拓展活動,提升學生心理素質。

5、創立心理社團。雅安中學“籬心小築”社團是專門的心理社團,心理社團有專職指導老師,社團以“放鬆心靈,快樂學習”爲宗旨,開展了一系列的社團活動,如模擬招聘會、校園心理劇、團體輔導、心理遊戲、放鬆訓練、各種心理健康宣傳等,對培養學生的心理素質和綜合能力促進全校學生的心理健康成長髮揮了積極作用。

6、積極開展心理健康測試,建立學生心理檔案。爲了對學生有一個充分的瞭解,在新生入學後,心理諮詢室都會利用心理健康測試軟件,對學生的心理健康狀況進行全面測試,建立心理健康檔案,爲學校心理健康教育打下基礎,做到有的放矢。

此外學校還開展了心理沙龍、“我的心靈故事”徵集與評比活動、心理劇表演、心理電影播映等相關活動。